Acerca del curso
Los nuevos modelos pedagógicos en que enmarcan los sistemas educativos en la actualidad plantean como necesarios importantes cambios en la forma en cómo se realiza el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es por esto por lo que se hace necesario que como docentes desarrollemos nuevas competencias didácticas o mayor dominio de las actuales, lo cual se vuelve imprescindible. Es importante implementar estrategias de comunicación en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) con el fin de motivar y ayudar al estudiante a que asuma su propio proceso de aprendizaje con
responsabilidad, disciplina y compromiso para alcanzar los mayores logros.
El módulo propone una revisión de los supuestos teóricos que intentan explicar el aprendizaje humano desde distintos puntos de vista, y el análisis de sus aplicaciones en el diseño de ambientes, materiales y propuestas de formación en entornos virtuales. Como la mayor parte de los proyectos de formación en estos entornos tiene como destinatario la persona joven y adulta, por lo que, se propone a las personas participantes de este módulo, analizar la especificidad del aprendizaje joven y adulto y aprendizaje utilizando plataformas virtuales en diversos contextos culturales.
La propia experiencia de las personas participantes en situación de aprendizaje será el punto de partida para una reflexión personal y grupal, que integre conocimientos teóricos y prácticos.
Todo lo que vas a estudiar
Una mirada completa al recorrido del curso: qué necesitás para empezar, qué vas a lograr y cuál es el temario.
Requisitos
●Tener manejo básico de los paquetes computacionales de Office.
● Manejo básico de uso de Internet.
● Poseer correo electrónico y acceso a internet
● Es necesario ser docente o bien, tener planes de serlo en un futuro.
Objetivos
Objetivo General:
● Desarrollar competencias para diseñar, mediar y evaluar experiencias de aprendizaje en entornos
virtuales potenciados por Inteligencia Artificial.
Objetivos Específicos:
• Analizar el rol del docente y del aprendiente en la sociedad digital, comprendiendo la historia, funcionamiento y evolución de Internet y la WWW, así como el impacto de las redes sociales.
• Explorar el papel de la docencia en el siglo XXI mediante el uso de la inteligencia artificial generativa y las tecnologías de la Industria 4.0, comprendiendo al docente como mediador digital y al aprendiente como gestor autónomo en entornos inteligentes.
• Analizar el impacto del e-learning y sus modalidades (B-Learning, C-Learning, M-Learning, P- Learning, U-Learning, T-Learning), junto con los factores que impulsan su desarrollo en la educación contemporánea.
• Fortalecer competencias digitales en el uso de plataformas virtuales, aplicando la mediación pedagógica y recursos interactivos como foros, chats, wikis y tareas en Moodle, con énfasis en la retroalimentación formativa y la evaluación transparente que promuevan autonomía y aprendizaje colaborativo.
• Examinar los aprendizajes del adulto en entornos virtuales, integrando aportes de la neuroeducación digital y factores como motivación, saberes previos y estilos de aprendizaje.
Contenidos
Unidad 1: Docencia en el siglo XXI: haciendo uso del internet, las redes sociales y la industria 4.0
Unidad 2: Docencia en el siglo XXI haciendo uso de la IA Generativa y la Industria 4.0
Unidad 3: Uso de Plataformas virtuales y entornos de aprendizaje
Unidad 4: Herramientas para la didáctica virtual y uso de Moodle:
Unidad 5: El adulto: sus aprendizajes y estrategias
Este curso es parte del catálogo de CENECOOP, el ente educativo del sector cooperativo costarricense. Cada formación se diseña con foco en casos reales del sector.
